Hola chicos de Rueda, Serrada y La Seca.
Os propongo que trabajéis música con el blog el día que teníamos clase.
Enviad las actividades al correo: macollantes@educa.jcyl.es
Del 20 al 30 de abril
Parte común
Os propongo que trabajéis música con el blog el día que teníamos clase.
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22 y 23 de junio Y VACACIONES
OCA MUSICAL
Tareas semana del 15 al 19 de junio
Tareas semana del 8 al 12 de junio
Canción: SUBMARINO AMARILLO - LOS MUSTANG. pincha para cantarla.
Compositores: Mozart Biografía. Lee y responde.
Flauta: Red River Valley
Historia de la música: responde
Tareas semana del 1 al 5 de junio
Tareas semana del 25 al 29 de mayo
Os dejo este juego para que os divirtáis.
¡¡¡FELICES VACACIONES!!!
Tareas semana del 15 al 19 de junio
- Música del siglo XX: ACTIVIDAD Pincha para hacerla.
- Canción: SUBMARINO AMARILLO - LOS MUSTANG. pincha para cantarla.
Canción: SUBMARINO AMARILLO - LOS MUSTANG. pincha para cantarla.
Tareas semana del 1 al 5 de junio
- Canción con ritmo: SOCO, BATE, VIRA pincha para cantarla.
- La flauta mágica. Audiolibro. Basada en la ópera de Mozart.
- Flauta: Red River Valley
- Historia de la música: enlace. Id leyéndolo que os haré la semana que viene preguntas de ello.
- Canción: ANI KUNI
- Ritmos: Dictado
- Repaso: Intervalos
- Musicograma: La flauta mágica. Aria de papageno. Un aria es una parte de la ópera, para ser cantada por una sola persona.
- Flauta: Red River Valley
Tareas semana del 18 al 22 de mayo
- Canción: ANI KUNI
- Ritmos: descubre el ritmo que suena.
Ritmos musicales 4, una ficha interactiva de ProfeFelix
liveworksheets.com
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- APRENDEMOS los Intervalos: pincha en la EXPLICACIÓN y luego haz la Actividad.
INTERVALOS QUINTO, una ficha interactiva de pentagramaparamovil
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Actividades al correo: macollantes@educa.jcyl.es
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- Audición: Un paseo en trineo. Leopoldo Mozart. ¿Qué instrumento escolar suena?
- Flauta: Red River Valley
- Canción: AMAWOLE seguimos con la misma canción.
- Musicograma: Sinfonía de los juguetes. L. Mozart, el padre de Mozart. Biografía. Busca en internet y amplíala.
- Alteraciones: Actividad
- Canción: AMAWOLE
- Ritmos: Descubre el ritmo que suena
- Instrumentos: Viento madera y metal. Actividad
- Musicograma: Sinfonía de los juguetes. L. Mozart, el padre de Mozart.
- APRENDEMOS: Alteraciones. Actividad
- Flauta: seguimos con LA PRIMAVERA DE VIVALDI.
Del 20 al 30 de abril
Parte común
- Canción: LOS CACHARROS DE MI COCINA.
- Ritmos: RITMOS CON VASOS. LA PRIMAVERA DE VIVALDI. Ved el vídeo y seguid las explicaciones. Lo podéis hacer con algo de plástico, la tapa del colacao, del café, A VER SI NOS SALE Y CUANDO NOS VEAMOS....
- Altura: SONIDOS ASCENDENTES Y DESCENDENTES. Ved el vídeo de sonidos ascendentes - descendentes.
- Familias de instrumentos: ACTIVIDADES SOBRE LA ORQUESTA.
- Compositor: BIOGRAFÍA DE VIVALDI. Haced la actividad interactiva de Ampliar la biografía de VIVALDI 4º,5º Y 6º y el otro cuestionario.
- Fichas: Actividades interactivas: NOTAS. VALOR DE LAS FIGURAS. COMPÁS. REPASO AGRUPACIONES VOCALES E INSTRUMENTALES. ACTIVIDAD DE REPASO VOCES HUMANAS.
- Flauta: LA PRIMAVERA DE VIVALDI.
Del 30 de marzo al 17 de abril.
5º y 6º
5º y 6º
- CANCIÓN: DO-RE-MI. De la peli sonrisas y lágrimas, está también en inglés, a ver quién se atreve..También he puesto la canción De ellos aprendí.
- MUSICOGRAMA: Primavera de Vivaldi.
- RITMOS: visualización, lectura y palmear semicorcheas.
- Lenguaje Musical: Familias de instrumentos y agrupaciones instrumentales. Dibujad dos instrumentos de cada familia, un esquema de las familias de instrumentos y otro de las agrupaciones.
- FLAUTA: los que no tengan la flauta en casa con algún bolígrafo,..tocad canciones según las notas que sabéis.
Del 16 al 27 de marzo.
- Cantar la canción: KOKOLEOKO
- Hacer ritmos de SEMICORCHEAS.
- Ver los vídeos de VOCES HUMANAS. La siguiente semana veis las agrupaciones vocales. DEBÉIS HACER UN ESQUEMA de los tipos de voces y sus clasificación.
- Seguir el musicograma de MARCHA TURCA.
- 5º Flauta: piratas del caribe.
SOLO 6º
- 6º Flauta: en la etiqueta flauta, buscad partituras con las últimas notas vistas, re y do.
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